Module 1 : lundi 20, mardi 21,
mercredi 22 octobre – jeudi 20, vendredi 21, samedi 22
novembre 2025
Module 2 : jeudi 16, vendredi 17,
samedi 18 janvier – lundi 24,
mardi 25, mercredi 26 février 2026
Directeur·ices ou responsables
d’établissements d’enseignement
artistique, d’écoles d’arts,
professeur·es en perspective
d’évolution professionnelle,
technicien·nes des services culture
des collectivités.
Aucun
FORMATION TOUT PUBLIC
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MODULE 1 : IDENTITÉ PROFESSIONNELLE, ANCRAGE INSTITUTIONNEL ET PROJET D’ÉTABLISSEMENT
- Définir les contours des métiers de direction, penser l’intégration de l’enseignement artistique dans les politiques locales
- Développer une politique partenariale et des instances de gouvernance adaptées
- Concevoir un projet d’établissement aux orientations pédagogique et artistique spécifiques à son territoire d’exercice
MODULE 2 : GESTION ET ANIMATION D’ÉQUIPE
- Organiser et optimiser la gestion des ressources
- Développer une méthodologie de conception et gestion de projet
- Animer la réflexion pédagogique et artistique de l’équipe
Numa Damestoy est diplômé du Conservatoire supérieur de Genève, titulaire du Certificat d’Aptitude aux fonctions de directeur, d’un Master « Développement Culturel et Direction de Projet » et docteur en sciences sociales (sujet de thèse : « Quelle culture politique pour les politiques culturelles ? ») à l’Université Lyon II. Il est également diplômé de l’Institut National d’Etudes Territoriales et titulaire d’un Master en Management Public Territorial à l’Université de Versailles. Consultant et coach professionnel diplômé, il accompagne régulièrement des collectivités territoriales dans la structuration de leur réseau d’enseignement artistique.
Cadre pédagogique de la formation à l'enseignement de la musique du CNSMD de Lyon. Auparavant directrice adjointe du CRR de Brest et chargée de direction au CRC de Colomiers, son parcours artistique se situe du côté des musiques actuelles. Membre du CA de l’association Conservatoire de France, elle anime des formations sur différents sujets dont l’EAC, droits culturels et enseignement artistique, l’évolution des conservatoires, la synergie d’équipe ou encore les questions de territoire et de participation des usagers.
Ce cycle a pour finalité de doter les directeur·rices, les directeur·rices pédagogique ou les responsables de département des établissements d’enseignement artistique spécialisé (musique, danse, théâtre, art plastiques, arts de la piste...) d’un socle de compétences permettant la conception et le portage d’un projet pédagogique et artistique concerté et inscrit dans une dynamique territoriale. Il peut également s’adresser aux acteur·ices des politiques culturelles locales. Il s’adresse aux personnes en poste ou en projet d’évolution professionnelle sans prérequis de formation et peut accompagner un projet de VAE ou de candidature au concours de la fonction publique de Professeur Chargé de Direction et de Directeur d’Établissement d’enseignement artistique. La formation permettra d’acquérir les outils d’animation d’équipe et de gestion permettant de répondre aux mutations et aux incertitudes institutionnelles et financières. Elle donnera aux participants les clés des grands enjeux des politiques culturelles, du développement local et de l’inclusion.
5 ENJEUX MAJEURS
- Développer un projet pédagogique et artistique ambitieux fondé sur les spécificités de chaque territoire,
- Prendre en compte l’évolution des politiques publiques en matière d’éducation artistique et culturelle et les besoins de médiation des publics les plus éloignés des pratiques artistiques,
- Intégrer les apports des droits culturels, notamment l’inclusion, l’égalité des chances, la diversité artistique, l’interculturalité, la lutte contre les discriminations
- Croiser les univers de la fonction publique, du milieu associatif et de l’économie sociale et solidaire
- Bâtir une politique partenariale et d’interconnaissance ainsi qu’une capacité au travail en réseau ouverte à l’ensemble du secteur socio-éducatif
L’objectif final est que les stagiaires puissent au cours de la formation développer une hauteur de vue et une stratégie à long terme pour conduire leurs missions de manière autonome et éthique dans toutes les dimensions de leur métier en s’appuyant sur des ressources issues du monde de la recherche.
Pour garantir la mise en application des acquis sur le terrain, chaque module est prolongé par un travail personnel des stagiaires fondé sur son établissement d’exercice ouvrant la formation à une dimension d’analyse de la pratique.
CONTACT
formationcontinue[at]cefedem-aura.org
04 78 38 40 02 / 06 78 01 56 24
PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
Chaque demande sera traitée individuellement. Nos référents vous contacteront pour organiser un temps d’échange afin d’identifier vos besoins et permettre, le cas échéant, l’adaptation de la formation aux situations particulières.
Contacts : ralph.marcon[at]cefedem-aura.org - francois.journet[at]cefedem-aura.org