Cette page a vocation à mettre en avant certaines ressources en ligne suceptibles d'aider tout un chacun à la préparation au concours d'ATEA de la fonction publique territoiriale.
Un vademecum écrit par Nicolas Stroesser, directeur du CRR de Metz, est dans ce cadre mis à disposition sur notre site et sur le site du CEFEDEM DE NORMANDIE.
Cette liste n'étant pas exaustive, s'il vous semble qu'il manque une ressource importante, disponible en ligne, qui vous a aidé dans votre préparation, n'hésitez pas à nous en faire part.
Vigilance : lors de la rédaction de votre dossier professionnel, n’oubliez pas d’indiquer la source de vos citations, ou extraits lorsque vous les utilisez dans vos écrits (au minimum : Nom et prénom de l’auteur, titre du livre, année édition, éditeur et n° de page).
Liées à la FPT
La Fonction Publique « Territoriale » est par nature directement liée à l’organisation des territoires depuis le mouvement de décentralisation engagé dans les années 80. Les récentes évolutions apportées notamment par les loi NOTRe et Maptam ont des répercussions directes sur l’évolution des missions et des organisation de nombre d’établissements de toutes tailles. Il est important aujourd’hui d’en saisir les origines, l’esprit, et les principaux enjeux vis-à-vis de l’enseignement et de l’éducation artistique.
- La loi NOTRe (portant sur la nouvelle organisation territoriale de la République - source Wikipedia)
- La loi MAPTAM (de modernisation de l'action publique territoriale et d'affirmation des métropoles - source Wikipedia)
L’exercice d’une fonction de service public demande une connaissance de l’organisation des métiers de la fonction publique territoriale. Dans une époque où les politiques locales sont de plus en plus transversales et partenariales, les métiers de la culture, et plus précisément de l’enseignement artistique sont ainsi à resituer dans la cadre plus global de « l’action publique » mise en œuvre sur les territoires et de la diversité des champs professionnels qui y sont attachés.
- CNFPT : L'organisation statutaire de la FPT - Les filières et cadres d'emplois de la fonction publique territoriale
- Les ressources du cadre d'emplois des professeurs d'enseignement artistique
- Livret du stagiaire « formation d’intégration » - version 2017- CNFPT
- Guide pratique de l’enseignement artistique – 2008 – (106p.)
Liées au concours
- Note de cadrage des centres de gestion (octobre 2017)
- Blog de Nicolas Stroesser : Indovea.org
- Modalités des concours (source cdg69)
- Fiche d’aide à la constitution du dossier professionnel - Pièce n°5 (consignes reçues avec le dossier d’inscription 2017
Liées au métier
- Philharmonie de Paris avec la Charte de l’enseignement artistique, le SNOP 2008, le classement des conservatoires, etc. (octobre 2017)
- Le Ministère de la Culture : Enseignement spécialisé artistique et Publications du ministère
- CNFPT : Fiche prospective CNFPT « Répertoire des métiers territoriaux » Modalités des concours (source cdg69)
- La loi LCAP (relative à la liberté de la création, à l'architecture et au patrimoine - source Wikipedia)
- Mémoire de Philippe Grammatico- 2009 :
« Formation professionnelle » et « pratique(s) amateur(s) » dans la réglementation de l’enseignement musical spécialisé en France – 1968-2009. Et particulièrement les pages suivantes :
- 198 à 208 : concernent la charte
- 279 à 302 : concernent le SNOP
- 306 et 307 : l'évolution de la réglementation de 1981 à 2008
Autour du DUMI
En ligne sur le site du Cefedem AuRA
- Le métier de professeur de musique dans le secteur spécialisé – Essai de définition de compétences et de procédure d’évaluation – texte écrit par le Cefedem AuRA en 2003.
- Référentiel de compétences du D.E
- Enseignement supérieur artistique en RA et métiers de la médiation (2013)
- Les mémoires des étudiants : http://www.cefedem-aura.org/recherche/publications/memoire
Et bien d’autres encore… : http://www.cefedem-aura.org/ressources/autres-ressources