Le numérique, quel enjeu pour l’enseignement musical ?

Aujourd’hui, l’enseignement musical ne peut être conçu indépendamment des évolutions numériques. Modifiant l’organisation et les usages sociétaux, celles-ci ont un impact important sur le positionnement et le rôle du professeur de musique qui doit adapter ses pratiques pédagogiques. L’utilisation des outils et dispositifs numériques nécessite une réflexion sur les objectifs d’apprentissage et les démarches à mettre en œuvre pour des projets favorisant la motivation et la réussite globale des élèves.

La notion de sens dans les apprentissages, retour réflexif sur l'essence de l'enseignement musical.

Aujourd’hui, on ne compte plus les offres d’apprentissages de la musique à notre disposition : les conservatoires, les écoles de musique, les centres sociaux, les cours privés ou associatifs, les orchestres, les outils numériques, les offres internet gratuites, semi-payantes ou payantes…jusqu’au morcellement de l’apprentissage porté par les écoles de musique lors du cours d’instrument, puis de FM, puis de l’ensemble instrumental ou vocal ou toute autre pratique collective.