Aujourd’hui, l’enseignement musical ne peut être conçu indépendamment des évolutions numériques. Modifiant l’organisation et les usages sociétaux, celles-ci ont un impact important sur le positionnement et le rôle du professeur de musique qui doit adapter ses pratiques pédagogiques. L’utilisation des outils et dispositifs numériques nécessite une réflexion sur les objectifs d’apprentissage et les démarches à mettre en œuvre pour des projets favorisant la motivation et la réussite globale des élèves. Notre position ne se veut pas alarmiste, il s’agit pour nous d’abord d’être sensibilisé au sujet, de s’informer des incidences irréversibles, pour prendre conscience des enjeux qui se jouent à notre époque, et pouvoir ensuite envisager une action adaptée.

 
Anne Guichon-Bernard, Le numérique, quel enjeu pour l’enseignement musical ? Des pistes pour concevoir un projet pédagogique en musique en appui sur le numérique., révolution numérique, outils numérique, pédagogies actives, nouveau rôle