centre de ressources professionnelles et d'enseignement supérieur artistique
ROUX Claude
L'écrit et l'oral dans les situations d'apprentissage musical
Quelle place occupe réellement l'oralité dans les situations d'apprentissage partant de supports écrits ? Comment redonner du sens à l'écrit et à l'oral en les utilisant dans des cadres didactiques variés ?