Qu’en est-il de l’enseignement de la trompette à l’heure actuelle au conservatoire ? Comment peut-on aujourd’hui intégrer une plus grande multi-culturalité au sein du cursus classique ? En quoi une approche pédagogique ouverte s’appuyant sur des pratiques et des esthétiques aussi diversifiées que possible dans les conservatoires peut-elle contribuer à une formation du trompettiste plus en phase avec son temps ?
Dans une réflexion fondée sur mes observations et ma vision de mon instrument, j’explore différentes pistes qui pourraient permettre de repenser l’apprentissage de la trompette dans les conservatoires.
Conservatoire, apprentissage, trompette, multi-culturalité, classique, musiques actuelles