Ce mémoire propose une réflexion sur l’institutionnalisation des musiques traditionnelles du Centre-France et en particulier:

- Sur les différentes classes et départements musiques traditionnelles existants.- Sur les cursus et évaluations mis en place dans les écoles de musique.- Sur la place du musicien traditionnel dans les institutions et de son devenir.- Sur la pratique amateur, les pratiques collectives.- Sur le type de musicien que l’on veut former en école de musique.- Sur le risque de décontextualisation de l’apprentissage des musiques traditionnelles dans les conservatoires. 
 
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