L'identité et l'enseignement musical

Ce mémoire explore le concept d’identité sous différents aspects. Il aborde la notion de l’identité individuelle, l’idée d’individu au sein d’un groupe, ainsi que le concept d’identité d’un groupe. Il analyse la construction et le développement identitaire de l’individu, de façon d’abord plus généraliste, pour ensuite aborder la notion d’identité musicale toujours dans sa construction et son développement. Un chapitre est plus précisément consacré à l’identité au sein des établissements d’enseignement musical. Il questionne notamment le positionnement de l’enseignant face à ses élèves et s’interroge sur sa mission pédagogique et les possibilités qui s’offre à lui pour permettre aux élèves un développement musical réfléchi, adapté, qui prenne en compte non plus uniquement les acquisitions musicales, mais l’individu dans sa globalité.