L’entrée des musiques traditionnelles dans les institutions d’enseignement musical est récente. Il nous a paru opportun et intéressant d’analyser la place que ces musiques occupent en leur sein, notamment à travers le particularisme de la musique traditionnelle catalane. Nous nous sommes efforcés d’analyser l‘apport de cette insertion, les moyens pédagogiques adaptés à cette pratique, les obstacles rencontrés et les pistes à développer.
pratiques collectives, Enseignement des musiques traditionnelles, Institutions d’enseignement musical, Sardane, pratiques collectives, Crédibilité, Pédagogie diversifiée, Lien social