Dans ce mémoire, nous cherchons à répondre à une question propre à l’enseignement de la musique : Comment faire découvrir une musique à un élève ? Quelles sont les différentes médiations possibles pour faire découvrir une musique à un élève, et plus largement, à un public ? Des éléments de réponse sont apportés par l’analyse de la politique culturelle sous Malraux, la description de différentes pratiques amateures et le récit d’expériences personnelles.
médiation, Malraux, pratique amateure