Qu'est ce qu’apprendre ? Ce mémoire propose, à partir d'expériences vécues au sein d'une école associative, d'articuler la question des mécanismes d'apprentissages des élèves avec l'influence des normes de l’Éducation nationale. Cette situation module le rapport au savoir des apprenants et des enseignants en créant des comportements parfois contre-productifs dans les situations d'apprentissages de la musique. Ce travail propose une analyse du phénomène afin de s'emparer des enjeux de cette problématique et apporte quelques pistes de réflexions.

 
Apprendre, Rapport au savoir, Normes, Métier d'élève, représentations