Aventures en TAP

Je me suis vite rendu compte que je n’avais pas les bonnes clés pour gérer un groupe d’enfants hors cadre scolaire. En effet, nous sommes seuls face aux élèves contrairement aux Dumistes qui travaillent au sein de la classe en présence de l’instituteur et en collaboration avec ce dernier. Nous n’avons pas été formés pour intervenir avec des enfants dans un cadre périscolaire. De plus il est très difficile de mettre en place un projet car il n’y a aucun mien avec l’école. Les instituteurs ne sont pas du tout concernés par le périscolaire à part quelques uns qui animent des séances. Ce qui aurait été intéressant c'est faire un projet en lien avec l’école et l’école de musique. Nous avons essayé de faire un projet musique, chant, danse, théâtre mais il est resté entre nous car pas de lien avec l’école. Les informations ne passaient pas entre nous, la mairie et l’école.

J’ai constaté qu’il y avait un réelle volonté politique pour donnes aux enfants des activités périscolaires de qualité et les ouvrir notamment à la musique puisque la mairie a embauché des professeurs de l’école de musique mais c’est l’organisation et la communication qui n’ont pas été à la hauteur.

Selon moi, on pourrait faire des projets intéressants dans le cadre du périscolaire mais avec un cadre mieux défini et une meilleure organisation. Je me demande toujours si les interventions en milieu scolaire ne sont pas mieux adaptées car elles touchent tous les élèves et sont intégrés dans les activités obligatoires de l’école. Le fait qu’il y ait un projet commun avec l’instituteur me paraît être un aspect primordial à la démocratisation de la musique.

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