Face à un art comme la musique, le jugement de goût est très subjectif et peut varier considérablement d'un individu à l'autre. Cela vient-il de l'objet musical lui-même ou du sujet qui perçoit ?
Nous tentons dans un premier temps de définir l'objet musical, puis nous interrogeons les notions de culture et de goût pour expliquer la construction des valeurs. L'enseignement peut-il se contenter d'une vision subjective de l'objet musical ?Quelles sont les valeurs et les choix que l'enseignant doit faire pour aider ses élèves à se construire culturellement ?
