Les politiques culturelles des collectivités territoriales poussent les écoles de musiques vers plus de démocratie culturelle. Celles-ci s’ouvrent donc aux musiques actuelles, mais cela pose évidemment la question de la manière d’enseigner ces nouvelles pratiques. C’est à cette question que tente de répondre ce travail, en plaçant l’élève au cœur du dispositif d’apprentissage.
