Ce mémoire se propose d’être une aide à la remise en question et au changement dans les écoles de musique, en essayant d’en susciter l’envie et le désir, par la démonstration d’une nécessité au regard de la notion de Service Public.
Comment ? En émettant deux hypothèses :- Nos conceptions et représentations du modèle de l’enseignement spécialisé de la musique ne sont plus adaptées aux nouvelles missions des écoles de musique.- Nous pourrions partir du type de musicien que nous voudrions former plutôt que de s’obstiner à vouloir sélectionner des élèves qui auraient le bon profil pour réussir dans nos écoles de musique.