L’homme semble ne pas pouvoir se passer de normes et de repères garantissant la légitimité de ses choix. En cherchant les origines, les enjeux et les manifestations de ce besoin, en dénonçant les approches monoculturelles qui en découlent souvent, nous présentons les liens entre ce modèle monoculturel et la manifestation actuelle de l'enseignement musical.
Nous demandons ensuite si la monoculturalité est acceptable aujourd'hui, dans un monde d'évidence multiculturel, et nous tentons de proposer une alternative…
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