Enseignante au CRD du Puy en Velay, j’ai toujours été intéressée par l’enseignement de la musique, que je questionne, bricole et ré-invente depuis une vingtaine d’année à travers mon expérience de professeur de violon, à travers des études de Sciences de l’Éducation, à travers un parcours de musicienne poly-instrumentiste, et à travers des interventions dans des centres de formation (Cefedem, Cnsmd). Mes travaux m’ont conduit à m’intéresser à l’épistémologie des pratiques, la transposition didactique, mais aussi les questions de motivation des élèves et d’évaluation.
