Comment naît la motivation ? D'où vient-elle ? Par quels moyens les élèves arrivent-ils à donner du sens à leur apprentissage ? Comment l'autonomie permet-elle aux élèves d'avoir un regard distancé sur leur pratiques et sur eux-mêmes ?
Ce mémoire apporte une réflexion sur les notions que sont la motivation, le rapport au(x) savoir(s), ainsi que sur le développement de l'autonomie. Les différents sujets abordés portent sur le rôle de l'enseignant, l'intérêt, les activités de groupe, ainsi que sur l'importance de l'évaluation formative et de l'auto-évaluation comme principe essentiel amenant à l'autonomie.
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