L’enseignement spécialisé de la musique et aujourd’hui une affaire nationale, avec un grand nombre de conservatoires sur le territoire. L’Etat fixe la plus grande partie des cadres de ces établissements en même temps, il faut bien le dire, qu’il se désengage financièrement. Mais comment, sur le terrain, sont prises en compte ces volontés nationales ? Comment chaque conservatoire s’approprie-t-il ces différentes directives ? C’est à ces questions que ce travail souhaite apporter des éléments de réponse, à travers un travail d’enquête mettant en regard les textes officiels ainsi que des entretiens menés auprès de directions et d’enseignants.
Décentralisation, Territoire, Enseignants, Directions, Etat