La place du jeu dans l’enseignement de la musique – Bibliographie
Les apports potentiels de l'animation-jeu à l'enseignement de la musique - SOMMAIRE
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Stades de développement de l’enfant
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La maison de jeux utilise le système ESAR pour classer les jeux selon les stades de développement de l'enfant. Ils dont donc rangés en quatre grande catégories:
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Postures de l’animateur/enseignant
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Notion de décision
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Quand je joue de la musique, si je l'ai décidé, cela peut être un jeu. Mais ce n'est plus du jeu, si je suis contraint de le faire (parents, profession, examens...).
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Structure des jeux
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La richesse du domaine ludique est inépuisable. Cette richesse est aussi interne à chaque jeu, qui comporte une multiplicité de façons de jouer. [...] Tous les jeux ne sont pas le même jeu.1
Dans cette profusion, la règle est, pour Colas Duflo, primordiale à toute autre chose :
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Seconde journée
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Nous avons présenté dans cette page différentes problématiques abordées lors de notre seconde journée de rencontre/formation à la maison des jeux de Grenoble, animée par Claude Carrara (co-fondateur).
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Transmettre (et perpétuer) les règles du jeu
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Jouer et apprendre
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Etat de jeu et espaces influents
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