Partir en quête des fondements de notre société, de ses systèmes d’enseignement scolaire et musical. Penser ensuite le métier d’enseignant, l’apprentissage de la musique en lien avec un certain usage du monde.
A travers ces différents chemins, ce mémoire porte en lui les prémices d’un lieu qui serait à la fois lieu de vie et d’enseignements, et qui enseignerait la musique non pas comme une fin en soi mais au sein d’une constellation de différents apprentissages.
