L'évaluation des élèves en musiques traditionnelles du Centre de la France dans le cadre d'un enseignement en école de musique et conservatoire

Comment adapter l’évaluation des élèves au contexte des musiques traditionnelles du Centre de la France, et comment construire les examens (dans le cadre d’une école de musique) pour qu’ils correspondent aux particularités de ces musiques ?