Ce mémoire aborde les méthodes d'enseignement de la musique orientale dans trois pays : la France, la Tunisie et la Syrie. Il se dresse un constat sur l'état actuel et l'évolution de ces méthodes dans ces pays par le biais d'interviews d'enseignants musiciens de cette esthétique ce qui permet une analyse détaillée. Dans quel contexte l'enseignement de la musique orientale est-il pratiqué ? Dans un cadre privé (maître - élève, autodidacte, institution qui enseigne la musique occidentale). Y a-t-il des contextes plus favorables à la préservation ou à l'évolution de cette musique ?
