Comment permettre à l'élève apprenti musicien de définir sa pratique musicale? Comment lui faire construire du sens et l'aider à s'approprier son apprentissage? Ce mémoire dépistera les causes d'une inadéquation entre l'élève et l'école de musique, tentera redéfinir les notions d'autonomie de l'élève, du sens qu'il donne à sa pratique personnelle, en interrogeant le fonctionnement des écoles de musique.
