Une école de musique démocratique ?

Ce travail part d’une interrogation sur la réalité démocratique de l’école de musique. Il cherche à observer cet établissement au regard de ses valeurs constitutives. Face à une volonté professionnalisante, nous chercherons à proposer certaines pistes. Une attention particulière sera portée sur le caractère unificateur et libérateur de l’enseignement.