Dans ce mémoire j’ai réfléchi à propos de la place qu’occupe paradoxalement l’éducation informelle au sein d’une école de musique. Pour ce faire, j’ai parcouru des théories, des notions et des phénomènes tels que les communautés de pratiques, l’imprégnation, l’expérience, l’autodidaxie, l’éducation tout au long de la vie, etc.. Ceci débouche sur la conception de certains aspects d’un projet d’école de musique.
