Dans une première partie, il s’agira de tenter une définition de l’improvisation musicale, d’examiner ce que l’improvisateur met en jeu comme compétences dans l’action d’improviser, d’étudier les liens étroits entre improviser et interpréter, de voir le rôle qu’a tenu l’improvisation dans la musique au fil des siècles, et de donner quelques éléments d’explications à sa disparition de la musique « classique » occidentale, et de son enseignement.
Dans une seconde partie, nous essayerons d’aborder quelques réflexions sur l’enseignement de l’improvisation, et de donner des propositions de travail.